Mirjam Rääbis, Kultuuriministeeriumi kultuuriväärtuste osakonna peaspetsialist,viimased 6 aastat MuISiga ninapidi koos MuISi ja Eesti Muuseumide Veebivärava näol on tegemist väga positiivse, maailmas lausa ainulaadse nähtusega. Mõlemad on pälvinud palju kriitikat ning see teema ei kaota kunagi oma värskust. Püüan järgnevalt välja tuua asjasse puutuvad isikud ja Veebivärava tänase olukorra. Mainin meelega palju nimesid, sest MuISi…
Kristi Jõeste, rahvusliku tekstiili lektor ja kindameister Hellitlevalt nimetan muuseumiinfoportaali www.muis.ee-d MuISiks, oma sõbraks, kellega puutun käsitööpraktiku ja –uurijana nädalas kokku mitmeid kordi. Nagu sõprade puhul ikka, keskendun ma MuISi puhul tema headele külgedele ja nõrkuste suhtes pigistan silma kinni. Tean, et temaga nähakse vaeva ja küll ta paraneb. Olles võtnud endale pikaldase ja töömahuka…
Läheneva ERMi sünnipäeva puhul vestles blogi toimetus 5. aprillil, 75. ametisolekupäeval direktor Tõnis Lukasega, et uurida tema mõtteid sünnipäevalapse kohta. Kuidas vestlus sujus ning millised need mõtted olid, saab alljärgnevalt lugeda. Tõnis Lukas ERMi direktorina. Fotod: Anu Ansu, Arp Karm. Kuna Sa oled ka varem, aastail 1992–1995 Eesti Rahva Muuseumi direktor olnud, siis palun…
Kristel Rattus, ERMi juhtteadur Kümme aastat tagasi, äsja Eesti Rahva Muuseumisse tööle asunud uurijana sattusin osalema rakenduslikus uurimisprojektis, mille kutsus ellu üks loodus- ja kultuuripärandi kaitseala. See kaitseala võttis tõsiselt seadusega kehtestatud ülesannet kaitsta lisaks kohalikule loodusele ka erilise rahvusliku väärtusega kultuuripärandit, kuid kaitsekorralduskava kehtestades ja seda praktiliselt ellu viima hakates lahvatas peagi vaidlus kohalike…
Indrek Grigor. Foto: Nele Tammeaid Exkoguhoidja, galerist, vabakutseline kunstikriitik ja taskuhäälingu saate „Tartu möliseb“ autor Indrek Grigor külastas näitust „Korraks koju” ja ei saanud sellest mitte vaikida. Kuulake saadet… Saade “Tartu möliseb” jõuab teieni koostöös kunstikriitika blogiga artishok.blogspot.com
Tekst: Kadri Vissel, koguhoidja Fotod: Evelin Uibokand Kes oma mõtetes muuseumi ja ERMi või mistahes teise pikaajalise traditsiooniga muuseumi vahele võrdusmärgi tõmbab, sellele on järgneva mõistmine ehk väljakutseks. Petseri-taguses Radaja külas asuvasse seto külla tuli 1990. aastate alguses Peterburist elama Tatjana Ogarjova. Kunagise suure ja elujõulise küla elanikkond on tänaseks kahanenud kahe inimeseni. Seda eelkõige…
Tekst ja fotod: Kristi Jõeste, TÜ Viljandi Kultuuriakadeemia lektor, ettevõtja, pärimuskuduja, raamatute „Kirjatud teekond“ ja „Kihnu kördid eile ja täna“ autor Eesti Rahva Muuseum on pakkunud mulle suurepärase võimaluse oma ajaveebi kaudu kuulutada riikliku pärandiaastaga seonduvat sõnumit. Kiusatus oleks kirjutada enda kinnastest ja nende valmistamisest, kuid tahaksin siiski sõna võtta palju üldisemal tasandil ja soovitada…
Tekst ja fotod: Janet Laidla, Tartu Ülikooli ajaloo muuseumi kuraator Küsimusi ja segadust tekitanud uus põhikooli ja gümnaasiumi õppekava rõõmustas muuseume vähemalt ühest aspektist – muuseumitund kui pea kohustuslik osa tänapäevasest üldharidusest oli seal oma koha leidnud. Uus õppekava väärtustab erinevate õppeainete põimimist ja teadmiste seostamist igapäevase eluga, mis muuseumidele, kus enamasti on tegemist temaatiliste…
Mida lapsed perega koos veedetud asjast meenutavad ja mis tegurid aitavad neil oma kogemusi paremini meelde jätta ning hiljem neist rääkida? Pirko Tõugu, TÜ psühholoogia instituudi arengupsühholoogia teadur Suur osa lapse arengust on vähemalt osaliselt sotsiaalne, mis tähendab, et lapse areng, kogemused ja õppimine on mõjutatud keskkonnast ja teda ümbritsevate inimeste uskumustest, hoiakutest ja väärtushinnangutest.…
Tekst ja fotod: Kaja Visnapuu, muuseumipedagoog 2003–2012, Muuseuminõukogu hariduskomisjoni liige Kas muuseumiharidus on hariv meelelahutus, inglise keeles edutainment (education + entertainment), või pigem elamuslik õppimine muuseumikeskkonnas (Visnapuu 2009: 3, 49)? Kas muuseumiharidus on informaalne (juhuslik õppimine igast elulisest ja loomulikust olukorrast) või pigem mitteformaalne (eesmärgistatud, osaliselt struktureeritud ja suunatud) õppimine? Mitmed tunnustatud muuseumispetsialistid (Hooper-Greenhill 1996:…